横浜市都筑区の児童発達支援と放課後等デイサービス
運動・学習療育アップ

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活動の内容

「アップ」の目的

発達障がい児に対して、運動や学習を通じてコミュニケーション能力や社会性を教え・学ぶことで集団生活の中で自立し生きる力を身に着ける療育支援を行うことを目的としています。

アップが推奨するワーキングメモリートレーニング
《 ワーキングメモリーが学力を決める 》

視空間スケッチパッド

言語化できない様々な事を視覚的ワーキングメモリーを使って記憶力を鍛えます。(日課カリキュラム・学習プログラム・運動プログラム)

音韻ループ

自閉傾向の子供が弱いとされる言語的な情報処理を聴覚的ワーキングメモリーを使って鍛えます。(日課カリキュラム・学習プログラム)

エピソードバッファ

全てを教えることなく、エピソード記憶や意味記憶、手続き記憶、さらにプライミングを使って長期記憶を鍛えフラッシュバックの上書きを整えます。(運動プログラム・学習プログラム・日課)

中央実行系

ADHDの子供が陥りやすい、どの機能を使えばよいのかを判断する脳の力を高めるために、ワーキングメモリー全体の調整役として集中と定着ができる様に支援いたします。

アップでは、ワーキングメモリーを使って、二つの運動を連結して行う行動、いわゆる協応動作を組み込んでいます

運動のもととしてのコーディネーション運動プログラム

運動のもととしてのコーディネーション運動プログラム
  • 動きのもとづくり(各種目の運動の基礎・応用の土台作り)
  • 筋肉と神経の回路づくり(協応動作の改善)
  • コミュニケーション能力の向上(前頭葉の活性化)
    言語コミュニケーションで学習を鍛えます
    非言語コミュニケーションで対人関係(他人理解)をきたえます(自閉症傾向に多い)

運動プログラム・日課カリキュラム・休み時間

アップでは、視覚認知機能を高める活動をおこなっています

運動のもととしてのコーディネーション運動プログラム

固視・輻輳・周辺視・追従性眼球運動・衝動性眼球運動トレーニングを導入しています。
日課・学習・算数ノート・国語ノート

アップが行う7つのコーデイネーション(協応動作)とは

  • 定位能力・・・・・距離・空間・状況把握で正確に位置を判断
  • 変換能力・・・・・状況・指示に応じて動作を素早く切替える
  • 連結能力・・・・・スムーズな動きでタイミングを合わせる
  • 反応能力・・・・・合図に素早く、正確に反応する能力
  • バランス能力・・・不安定な体勢でもプレーを継続する能力
  • 識別能力・・・・・手や足を精密に捜査して器械運動ができる
  • リズム能力・・・・動きをまねしてイメージを表現する能力

「アップ」の時間割・1日の流れ

児童発達支援:1日の流れ

10:30
11:15
12:00
りすクラス
自由遊び
保護者フリートーク
設定遊び
運動遊び
おあつまりタイム
13:00
15:00
ハートタイム
個別療育タイム

保護者面談
15:30
15:50
16:00
16:20
16:40
17:00
ラビットクラス
着替え・自由遊び
おあつまり
運動
学習
着替え・自由遊び
おあつまり

放課後等デイサービス:1日の流れ

10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
月~金(学校日)
開所&着替え
学習(国語)
(14:30~15:00)
休み時間
学習(算数)
(15:10~15:40)
休み時間
総合
(15:50~16:50)
休み時間
運動
(17:00~17:30)
着替え・お迎え
第1・3土
開所
運動
着替えを含む
(10:30~11:30)
お迎え
開所
運動
着替えを含む
(13:30~14:30)
お迎え
閉所
日祝・第2,4,5土
開所&着替え
総合
(10:30~11:30)
休み時間
学習(国語)
(11:40~12:25)
昼食・おやつ
(12:25~13:15)
学習(算数)
(13:15~14:00)
休み時間
運動
(14:10~15:00)
着替え・お迎え
10:00
10:30
11:00
11:40
12:00
12:25
13:00
13:15
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
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  • 放課後児童デイサービス「アップ」センター南 11月1日OPEN!

    児童発達支援
    放課後等デイサービス
    運動・学習療育アップセンター南

    神奈川県横浜市都筑区
    茅ヶ崎中央8-36
    松本ビル4階
    TEL : 045-511-8917
    FAX : 045-511-8918

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